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青少年网络成瘾怎么办?看看这个青少年是如何成功戒网瘾的吧!

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青少年网络成瘾怎么办?看看这个青少年是如何成功戒网瘾的吧!

发布日期:2019-01-25 作者: 点击:

青少年网络成瘾怎么办?看看这个青少年是如何成功戒网瘾的吧!  

  基本情况

  然然,男,初中二年级学生,178cm左右,独生。父亲初中文凭,母亲高中文凭。父母在工厂上班,家庭经济条件一般。工厂离家很近,平日都住在一起,家里还有爷爷奶奶,平时爸爸妈妈去工作,就由爷爷奶奶带孩子,与孩子的相处时间还是很少。孩子性格温和,在上小学时是一个阳光、健康、上进的好学生。不但学习好,还担任过班长。但上了初中后,他学会了上网,而且逐渐成瘾,再没有心思安心学习,成绩一落千丈。文化不高的父亲气极而怒,屡次打骂也没能把孩子从“网瘾”中拉出来,相反严管之下的然然产生了严重的逆反心理,在一次和父亲发生激烈的冲突后,他用匕首刺伤了生养他的爸爸。

  老师反映:然然这孩子,开始上初中时表现很好,老师们都很喜欢他,后来慢慢的心思就不在学习上了。有一次他的成绩下降很多,老师找了孩子谈话,孩子就说自己没懂,不会做。当时孩子有点紧张,老师就为孩子指导了习题,孩子却还是学不进去,总是走神。老师批评了孩子,孩子就表情恨恨的,不说话。多次教导后,然然还是没有悔改,老师也拿他没有法子。后来孩子经常在课堂上睡觉,就了解到孩子从前一段时间开始就经常去网吧上网,经常通宵,导致其精神不济,成绩也迅速下降。就通知了孩子父母这个情况。

  同学反映:然然,人挺好的,就是近脾气有点暴躁。前段时间被老师喊去谈话,回来就一直心情不好,估计期中考试没考好,被老师训了。近听说和爸吵架了,就总是去上网,还是上通宵,说不想回家。有时候会喊同学一起,有时候会有人和他一起,有时候没得人一起。估计是通宵多了,他近精神一直不好,脾气也坏,近得罪了班上很多人

  家长反映:孩子还小的时候,家里大人在工厂上班,就没怎么陪着孩子,就家里的老人陪着。老人都带孩子带的很好,小时候娃娃很乖,很听话。长大了,估计叛逆期来了,就有点不听话了,特别是到初二的时候。后头老师反映说孩子成绩下降很快,才晓得娃娃染上网瘾了,父母很生气,就说父母在外面辛苦工作,就为了他,他却一天不好好学习,只晓得上网等等。后来孩子实在不听,屡教屡犯,就打了孩子。这次就在教训他的过程中,孩子竟然用刀刺伤了父亲,然后就跑出去了,后去逮他,他还安然坐在网吧电脑前上网,让人很是失望,也觉得自己很失败。

  孩子自述:开始上初中有点不适应,以前我成绩可以在班级前头,到初中后,发现好多很厉害的人,结果成绩排不上前头了,爸爸知道了就说了一句话“怎么回事”语带质问,我解释说还有点不适应,话还没说完,爸爸就说“下次考好点,争取靠前几名”就没了。感觉他们都不理解我,只知道喊我考好点,考好点。后来就学会上网,在网上可以有人支持我,找到满足感。那些游戏我都会,他们很多人还向我请教。那次没考好,喊了家长,回家爸就打我一顿。心里有点害怕,就跑了,不晓得在哪去,就去了网吧,心里很慌,然后就上网,然后就把外界的事抛开了,就不用担心了撒。

成都青少年戒网瘾

  心理诊断

  我们首先用会谈法与孩子让建立了良好的安全,在取得了孩子的信任基础后,据孩子的基本情况,我们首先用会谈法与孩子让建立了良好的安全,在取得了孩子的信任基础后,据孩子的基本情况,测得孩子的气质类型、性格特征;用量表探索当前的情绪状态;孩子的问题家庭教养是根本问题,我们又对孩子做了父母教养方式评价量表测试。因着孩子对网络、对游戏十分的痴迷,选取量表测试孩子的成瘾程度。

  心理测验结果

  一、有轻度焦虑;

  二、父母教养方式评价量表测评价报告显示:孩子与父亲情感温暖、理解状态是:情感缺乏;与母亲情感温暖、理解状态是:情感较好;孩子与父母的亲密感建立不足,同时安全感缺失,产生自卑心理。

  三、性格外向、不稳定。

  四、中度网络成瘾。

  调整方案

  根据孩子爱发脾气,不遵守课堂纪律,无视中心规定和纪律,想干什么就干什么,甚至对父亲动手的行为。 心理老师、素质拓展教练、军事教练共同商量,为孩子制定了以下调整方案:1.军事教官:用行为疗法脱自我中心:通过军式化训练让孩子培养与养成习惯。

  2.心理老师:采用操作性、时效性、目标性很强的行为疗法,使孩子尽快摆脱目前的行为习惯;采用OH潜意识投射卡了解孩子行为模式和应对方式的问题;

  3.素质拓展教练为孩子量身定制素质活动项目,在活动中增强孩子的自我能力与自信心;

  调整方案:

  九舟教育的理念:爱、接纳、包容、理解和承载,也为孩子创造了一个无条件积极关注的环境,让孩子能感觉到被爱、被接纳,感觉到安全和尊重。

  开始的一个月的时间属于亲情隔离期,在这期间培养的是孩子对父母的亲情意识,唤起孩子对父母的爱。

  军事教练根据孩子的情况制定了针对性的调整方案。1.军姿训练:锻炼孩子的服从精神和意志力;2.队列训练:培养严整的仪容,穿戴整洁的良好习惯,建立良好的时间观念、组织纪律观念、集体观念和讲求规范及雷厉风行的工作作风。在一个月左右,孩子已经完全养成了服从和遵守规则的习惯,行为习惯得到纠正,完全脱离了自我中心。

  心理老师运用1.运用放松疗法和冥想相结合,缓解求助者的抑郁和焦虑等不良的情绪。2.使用行为疗法中,“强化自我控制”的方法和手段进行调控,达到逐步减少上网时间。3.使用OH潜意识投射卡指出孩子的行为模式中存在的错误,调整孩子应对方式中不适宜的部分,是孩子可以轻松面对接下来的难题。4.美式催眠,在潜意识里帮助孩子增强力量,达到意识层面和潜意识层面的统一。

  拓展教练也为孩子设计了针对性游戏——1.“我是谁”游戏,让孩子更加清楚的认识自己,学会自我探索;2.“我的人生”,让孩子更加清楚的认识人生的基本历程,树立合理的规划生涯的意识,学会珍惜生命、珍惜时间、珍惜拥有的一切。

  调整效果

  孩子经过6个月的心理与行为调整,不再迷恋网络,能做合理的安排上网时间,做到绿色上网;促进了良好际关系的发展,对学习重新燃起了兴趣,提高了学习适应性水平。父亲则说,孩子认识到自己的错误了,我们父子两的关系比以前好多了,孩子放学回家都会和我说说在中心发生的事情,我懂事乖巧的孩子又回来了!

  九舟教育利用心理学原理21天形成习惯;90天习惯得以固化;180天习惯基本上可以转化成品行,通过心理与行为规范、行为矫正、行为塑造,让孩子在六个月时间里可以重建信心、增强自我能力、整合人格。

  欢迎致电我中心心理老师,咨询相关问题解决方案!

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关键词:青少年网络成瘾,青少年戒网瘾,成都青少年戒网瘾

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