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  一、人物资料

  C同学,男,19岁,高三毕业,于2018年3月进入九舟教育,为期3个月。

  主要问题:沉溺网络,不和人交流,对未来失去信心。

  

  二、基本情况

  父母在C同学很小的时候便外出打工,常年和外婆一起生活,虽然母亲每月会把生活费定时寄回家,但是却很少会和陈同学联系,无论是学习还是生活方面都概不过问,孩子感受不到任何来自父母的关心,这让孩子觉得父母不爱自己,从而导致C同学对父母情感淡漠;在和外婆生活期间,外婆也只确保孩子吃饱穿暖,没有任何情感上的交流沟通,孩子也不会将自己的想法告诉外婆或父母,有什么事都是埋在心里,这就导致孩子在沟通方面存在严重问题。

  孩子在高考结束发现自己的成绩不理想,不足以进入任何一所大学,于是对人生的失去信心,再加上觉得父母不关心自己、不爱自己,于是自暴自弃,整天在家玩儿电脑,沉溺于网络世界,不出门、也不和人交流。

  这样的情况持续了几个月后,父母终于开始正视这一问题,开始试着和孩子沟通,但是这时孩子已经不知道该如何与他人进行沟通,也拒绝与他们进行沟通。万般无奈之下,父母最终将孩子送入了九舟这个大家庭。

  

  三、矫正方案

  九舟教育主要是采用体能训练+素质拓展训练+专家心理辅导相结合的方法来调整孩子心理和行为上的问题。

  1、素质拓展训练:通过专业的素质拓展师设计的素质活动,如风中劲草、珠行万里、驿站传书、心电感应等活动,让孩子了解到如何与人交流、沟通。

  2、专家心理辅导:首先通过房树人绘画测验了解到孩子内心对亲情的渴望、对未来的迷茫和不知所措以及内心能量的缺失,然后通过沙盘游戏疗法帮助孩子创建内心的支撑;除此之外,还包括特色课程——心理剧,如《自我重塑》、《陪伴、沟通》,加强孩子之间的沟通交流,为孩子提供学习沟通的榜样以及面对未来的信心。

  3、体能训练:通过学校的常规练习,如规范叠被,按时起床、休息及训练帮助C同学养成良好的生活习惯,逐渐远离网络,回归现实生活;通过体能训练,如单个军人队列动作、引体向上、俯卧撑等提升身体素质,塑造积极乐观的人生态度和坚强的意志。


  四、调整效果

  目前,孩子已被接回家中,由父母亲自照看,并且打算自考成人大学,每天合理安排学习和上网的时间。据父母反馈C同学现在经常和父母交流,将自己的心里话说给父母听。父母经过这次的事也意识到要给孩子更多的关注和爱,金钱替代不了父母的爱。


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  祝愿C同学能如愿以偿考入成人大学,在以后的人生路上无论遇见什么挫折都能努力、坚持、不放弃。每个孩子都是折翼的天使,他们都渴望被爱,愿天下的父母能多给孩子一点他们的爱与关怀。


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